由華南師範大學主辦的第八屆粵港澳大灣區師德師風建設學術研討會10月31日在珠海舉行，來自內地與香港、澳門三地的高校專家學者、中小學校長、一線教師等代表齊聚一堂，圍繞教育家精神涵養、師德師風長效機制、人工智能時代教師倫理、校家社協同育人、學齡人口變化背景下的教師角色與專業發展等議題展開深入研討。
教育部教師工作司司長王磊致辭時表示，粵港澳大灣區師德師風建設學術研討會連續舉辦八屆，從探索起步到形成機制，已經成為三地教育同仁交流師德經驗、互鑒教育理念、凝聚價值共識的重要平台。他表示，面對教育強國建設的新要求，大灣區要在「思想鑄魂」上作表率，把國家認同、文化自信貫穿師德涵養全過程；要在「長效建設」上探新路，堅持嚴管與厚愛並重，將人工智能應用中出現的學術誠信、師生邊界、數據倫理等新課題納入制度設計。
香港特別行政區政府教育局副秘書長劉穎賢表示，人工智能無法取代教師在情感關懷、包容愛護以及人格榜樣上的作用，必須從思想、品德上塑造教師的靈魂。香港將繼續推廣教育家精神，將其融入教師培訓，以教師之強支撐教育之興。
澳門特別行政區政府教育及青年發展局副局長阮佩賢表示，澳門將持續把師德師風建設列入教學人員專業發展的核心內容，落實好《教育強國建設規劃綱要》精神，為教育強國建設貢獻澳門力量。
主題報告環節，三地學者從不同維度闡釋教育家精神的時代內涵。北京師範大學教授郭華指出，教師的職業幸福源於全身心投入、學生的信任需要以及師生之間的精神共鳴；香港大學教育學院院長楊銳主張在中西互鑒中激活中華優秀傳統文化資源，推動師德教育從「外在要求」走向「內在修養」；澳門大學教育學院助理院長於書林分享了澳門大學以入學教育、必修課程、傳統文化課程、教育實習及社會服務為鏈條，將家國情懷貫穿師範生培養全過程的實踐路徑。