澳門回歸20多年來，經濟快速增長、民生持續改善、民主政制穩步推進、社會面貌日新月異，向世界展示了具有澳門特色的“一國兩制”成功實踐。
説到“一國兩制”為何能在澳門行穩致遠，澳門特區政府和社會各界無一不會提到澳門社會愛國愛澳的核心價值。一個社會有了核心價值，就可以避免一些不必要的爭論和撕裂，能夠更好地凝心聚力朝着正確的目標和方向奮進。
澳門無論哪一代人，都有着愛國主義的優良傳統。澳門回歸祖國後，民眾對“一國兩制”的信任從未動搖。“祖國好，澳門會更好”成為澳門同胞的共識。
愛國愛澳的核心價值，讓澳門能夠自覺融入國家發展大局，與祖國內地同呼吸共發展。在粵港澳大灣區建設中，澳門充分發揮自身特色和優勢，努力將“國家所需，澳門所長”和“澳門所需，國家所長”結合起來，破解自身難題、探索發展新路，與祖國同心同行、共擔重任、共圓夢想。
澳門社會愛國愛澳的核心價值的形成，離不開特區政府和社會各界的積極作為。
澳門特別行政區自成立之日起，就始終高舉愛國主義旗幟，推動愛國愛澳意識深入人心。2009年，澳門制定《維護國家安全法》，率先履行基本法第23條規定的憲制責任。2016年，根據全國人大常委會對香港基本法第104條釋法，主動在立法會選舉法修改法案中增加“防獨”條款。2019年，順利完成對本地立法《國旗、國徽及國歌的使用及保護》的修改，切實維護國家象徵和標誌的尊嚴。此外，特區政府還通過成立基本法推廣協會、建立基本法紀念館等方式，持續教育引導，讓國家意識和愛國精神在廣大民眾中生根發芽。
愛國愛澳薪火相傳與澳門民眾接受的教育密不可分。澳門回歸後，徹底改變以往以葡萄牙人為主導的教育環境，從教育理念、課程體系、教材等全方位落實愛國愛澳的核心價值。特區政府先後頒佈實施了《非高等教育綱要法》《私立學校教學人員制度框架》等一系列法規，助力“一國兩制”下的澳門創立富有國家意識和地域特色的現代課程體系。為解決“教什麼”的問題，回歸後不久，澳門教育機構就開始與內地合編教材並推動使用，各學校也主動選編補充愛國教育的相關內容，並開展形式多樣的愛國主義教育。
愛國愛澳核心價值的形成，澳門社會各界功不可沒。諸多具有愛國愛澳傳統的社團長期致力於介紹中華優秀傳統文化和國家發展成就等，並與政府合作組織形式多樣的交流、參訪、研修活動，不斷壯大愛國愛澳隊伍。為慶祝中國共産黨百年華誕，5月底，30名澳門愛國教育青年協會成員赴江西省井岡山市展開了“探訪百年奮鬥路”學習考察之旅，大家的家國情懷和對中國共産黨的認知認同不斷提升。
值得一提的是，回歸前後，澳門知識界就帶着家國觀念對澳門歷史進行挖掘、整理並作了大量研究，牢牢將歷史話語權掌握在自己手中。知識界關於澳門歷史的研究、解釋，對愛國愛澳精神的薪火相傳，以及回歸後澳門社會價值體系的建構發揮了重要作用。
根深才能葉茂。愛國愛澳的核心價值扎根越深，“一國兩制”事業就越有生命力。我們相信，在參與粵港澳大灣區建設尤其是橫琴粵澳深度合作區建設，以及融入國家發展大局的大舞台上，澳門這朵“盛世蓮花”必將綻放得更加絢爛多姿。（光明日報 宇明）
